Голоса нового поколения науки: яркие выступления команды МИИГАиК о развитии кадрового потенциала

---

---

Студенты и преподаватели факультета управления территориями университета МИИГАиК приняли участие в работе пятой Школы молодого ученого «Развитие кадрового потенциала для экономики будущего: роль молодежных научных исследований» в рамках форума «Петербургский диалог».

С приветственным словом от МИИГАиК на открытии мероприятия выступила проректор, доктор географических наук, профессор Наталья Сердитова.

Доклады на круглом столе стола «Цифровая трансформация кадрового потенциала: компетенции молодых ученых в условиях технологических изменений» представили преподаватели и магистранты:
 
- Владислав Арзамасов, доцент кафедры права, кандидат юридических наук – с докладом «Борьба с цифровым мошенничеством с земельными участками и иной недвижимостью»;
- Яков Юсов, магистрант – с докладом «Цифровые инструменты, применяемые в современных исследованиях в сфере недвижимости»;
- Сергей Стенин, магистрант – с докладом «Искусственный интеллект в научной деятельности: польза или вред».  

На круглом столе «Преемственность поколений как фактор роста инновационной экономики» преподаватель кафедры земельного права и государственной регистрации недвижимости Глеб Маркелов выступил с докладом «Цифровой образовательный портал как инструмент формирования профессиональных компетенций специалистов».  

Данил Коконов, преподаватель кафедры земельного права и государственной регистрации недвижимости, на круглом столе «Кадровый суверенитет будущего: роль молодежных научно-исследовательских проектов» представил доклад «Правовой статус молодого ученого: пробелы в регулировании и пути их устранения», признанный лучшим по итогам работы Школы.  

Для студентов и преподавателей университета МИИГАиК участие в Школе молодого ученого – это не только возможность представить результаты своих исследований, но и включиться в обсуждение стратегических вопросов формирования кадрового потенциала экономики будущего: сохранения преемственности научных поколений и формирования новых компетенций, необходимых молодым исследователям в условиях цифровой трансформации.